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    浅谈医院人才的培养 培养

    时间:2019-10-14 09:53:46来源:博文学习网本文已影响

    浅谈医院人才的培养

    浅谈医院人才的培养 概述医院的发展要靠人才,人才是医院的无形资产和宝 贵财富。人才的产生是除高薪招聘外,对现有人员的培养。

    怎样培养,什么样的人才通过什么方式培养,要先对其分类 和评估。把人才定位于其所在的学科内,然后再分层次培养。

    人才是培养出来的,人才是医院的第一资源,以调动积极因 素为出发点,大力营造尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。总 之,医院应把人才培养作为一个系统工程,建立健全运行机 制,创造好良好的培养环境。

    摘 要:
    医院;

    人才 ;
    培养 ;
    人力资源 ;
    人力资本 哪个企业也离不开人才,医院作为知识和技术密集型单 位,人才的地位和作用尤为重要。医院间的竞争,从根本上 体现为人才的竞争。哪个医院高质量高素质的人才越多,哪 个医院的竞争力就越大。人才就相当于医院的软件,是医院 无形的资产和宝贵的财富。

    人才从何而来,即人才怎样产生和培养?除高薪招聘外, 对现有人员的培养也是非常重要的。现有医院人员是可以通 过培养来实现向人才转化的。那么医院对现有人员的培养就 尤为重要了。人才培养是指在一定的现代教育理论、教育思 想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的 教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施人才教育 的过程的总和。人才的培养,实际上就是资本的投入。人力资本(Human capital)是指劳动者受到教育、培训、实践 经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积人 力资本价格模型累,亦称“非物力资本”。由于这种知识与 技能可以为其所有者带来工资等收益,因而形成了一种特定 的资本——人力资本。“潜力无穷”是人力资本四个特性之 一。那怎样才能把人才的潜力发挥出来呢?除了对人才的管 理和激励外,对人才的培养也是发挥其潜力的重要方法之一。

    改革开放以来,中国经济得到了长足的发展,特别是经 济特区和经济圈的发展和设立,各种优惠的经济政策使得一 些地区的经济发展速度更快。经济特区和经济圈的发展,辐 射周边地区,带动了全国其他落后地区的发展。

    医院的发展和我国经济建设一样,作为一个特殊的服务 行业,其个性发展要抓住重点和特色,一个是重点学科、一 个是特色技术,抓住了他们就能提升整个医院的形象。一名 知名专家教授可以带动一门学科,一门学科带动一个医院的 快速发展。医院整体技术要同步提高难度较大,要有所先为 而有所后为,以发展重点学科和培养重点学科人才为突破口, 来推进医院整体发展水平。

    医院要对重点学科及人才实行各种优惠的制度,来促进 其较快、较好的发展。首先要对医院的学科及人才进行评估 和分类,结合医院实际,正确认识医院人才队伍的主流特点 和现状。学科可以分为五类:省级及以上重点学科、市级重 点学科、有较好发展趋势的学科、一般学科、较差学科。在每个学科里有着不同的人才,在分类评估的基础上,落实人 才培养责任制,确定培养目标和实施计划,把人才培养列入 年度考评的重要内容,作为科主任任期目标责任制的重要项 目,增强培养人才的力度。

    重点学科的重点人才要重点培养,实施优惠制度。着重 从重点学科、特色专科、重点人才等方面入手,瞄准“高科 技、新技术新项目、特殊学科和人才”技术的发展优势,选 送到在本专业领域领先的国内外知名单位深造,加大设备、 科研经费的投入,培养一批优秀学科带头人和有发展潜质的 准学科带头人,以此带动一批学科发展。对重点学科、优势 学科急需培养的人才,打破常规,优先选送培养,扶持开展 专科技术,加速专科人才培养。同时也要注重重点学科、特 色专科中人才梯队的培养,除学科带头人外,对低年资的医 务人员,要分层次、分梯队培养,以培养临床能力为重点, 实行普训、统考、培训班、进修等途径,着力解决基本功不 扎实、动手能力不强的问题。通过以点带面,分层次的培养, 提高医院学科人才队伍质量,形成合理的人才层次,造就一 批优秀学科人才群体,满足医院重点学科建设的需要。发挥 重点学科的骨干和示范作用。重点学科建设要构筑能够承担 重大任务的学科平台,建立资源共享机制,提高建设效益。

    要利用重点学科在教学、科研、人才培养、师资等方面的优 质资源,大幅度增强科研和创新能力,带动医院整体水平的 提高。重点学科建立起来了,就会辐射到与重点学科密切相关 专业的其他学科,再通过分层次、分梯队的培养,使整个医 院的人才建设形成一个良性的循环。

    医院人才培养要根据医院对学科及人才评估和分类,制 定以下工作措施:
    1、制定切实可行的培训计划。结合医院的实际情况, 对各学科提出的培训需求,制定出切实可行的培训计划。各 学科也要根据医院的计划,分层次、分梯队合理安排内部培 训计划。

    2、制定考核计划,加大考核力度。根据医院培训计划, 制定考核计划,各类人员都要定期参加相关的考核。考核方 法:笔试、操作、测评、随机抽查等。

    3、加大督导力度,深入基层考察,及时了解基层的培 训意愿,及时调整培训思路,改进培训方法,确保员工培训 卓有成效。

    4、进一步完善培训考核制度、方法,制定量化考核标 准,建立、健全奖惩制度,逐步实行考核成绩与个人晋升、 科室经济效益及年终总结评比挂钩。

    5、加强培训部门自身建设。为提高医院培训工作质量, 更好的发挥职能部门的组织、协调、监督、检查、服务的职 能,培训部门工作人员要不断加强自身素质的提高,努力学 习现代管理知识,应用现代化管理手段,认真研究和探索新 形势下的员工培训教育的新途径、新思路、新方法。创建一流的医院最重要的是要有一流的技术和人才,人 才是医院的第一资源,以调动积极因素为出发点,大力营造 尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。总之,医院应把人才培养 作为一个系统工程,建立健全运行机制,创造好良好的培养 环境,给每位优秀人才及其团队制定具体的培养目标,才能 实现医院长足的发展。

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